渗流散度和梯度及其图片处理云汇报

7月4日，课题组召开线上会议。课题组成员赵艾博以渗流散度、梯度以及图片处理为题目进行线上云汇报。

会议上，赵艾博以速度场、梯度场和散度场三个方面进行讲解。其主要内容有散度和梯度的广义定义和相关实例图片的解释以及相同滑移尺度不同放大倍数条件下的图片之间的比较。随后，课题组成员刘殷彤对梯度、散度以及相关图片的处理进一步解释和讲解。散度是指每个点与其周围四个点（竖向2个点，横向2个点）的差值取和。梯度是指每个点与其周围8个点的差值的最大值。这些图片的原始数据是渗流场的散度和梯度的数据，黄色表示相关数值大于0的情况，蓝色表示相关数值小于0的情况。如梯度大于0表示该点流速最快，梯度小于0，该点的流速最慢，梯度等于0表示该点没有流速。通过前期的研究发现，对于同一试样，同一滑移尺度，不同放大倍数的条件下，图片中黄色和蓝色的比例是相似的，放大后的模型与原始模型存在分形自相似性的关系即分形后的尺度对原始尺度而言，几何形状比如边、图案等存在几何关系。这可以为以后深入的研究和粗糙度等方面的进一步研究提供了参考和方向。另外，举例解释了滑移5mm和放大四倍的具体意思。滑移5mm指沿剪切方向相对滑移5mm，试样在压剪条件下，得到上下两个粗糙断面，上表面右边减少2.5mm,下表面左边减少2.5mm，出现一个新的开度即滑移5mm。放大四倍是指在放大0倍的原始尺寸（500mm×500mm）的矩阵放大四倍后尺寸变为125mm×125mm即每隔4个点取一个点，作为放大四倍的单位点。

最后，薛教授给出指导意见。他指出，花岗岩在正交剪切下，会得到上下两个粗糙断面，破坏后，不会严丝合缝，形成裂隙成为开度。同时受到环境干扰，试样在压剪条件下，剪切方向和法向都有应力作用，开度是极其不均匀的。液体和气体等流体会通过裂隙，其中会有一个关键的物理量——渗透率，它和泊松比、弹性模量都是基本的物理力学量，且不随环境改变而改变。通过几何推理基本物理量是很正常也是很困难的，所以在学习和做科学研究工作时，一定要弄明白基本物理量的概念、物理意义和基本定律。分析问题要从定量和定性两个方面推论、推研，深入分析，刨根问底，把自己学到的知识创造知识。在团队合作中，不要只关心自己所作的工作，其他的一概不懂，这样学习效率会大大折扣。在讲解汇报时，站在研究生的高度、深度去讲解，小学生、中学生和本科生都能说出的知识点，再讲解是没有意义的。做讲解工作一定换位思考，考虑听者，用专业的语言使普通听众听懂且得到知识。汇报时也要注意定量和定性语言的结合，在有限的时间里高效地展示自己的工作和工作价值。

其次，课题组可发表的杂志中增加一项杂志—《力学与实践》，它不是EI和SCI，是中文核心期刊。课题组人员要从这篇杂志开始起步，都要去练手，去写文章。多听、多看、多写、多练，写作的能力需加强。同时通过此次汇报，要求赵艾博要开始动手写文章，从实验到图片的处理，一步一步地写清楚。然后，去分析图片里的规律，如不同滑移条件下和不同放大倍数条件下对图片中黄蓝相间的影响。由于黄、蓝色的分布犬牙相错，蓝黄颜色之间相互关系比较难确定，所以讲出关键特征和相互之间的区别是关键一步。

最后，关于2020级研究生选课的事宜，要以修够学分为目的，不要选太多课，研究生的课程都是入门的，还是要靠自己继续研究。另外，课题组有关老师的课程要选。

图.渗流散度和梯度及其图片处理云汇报